Allgemein – SIDDATA

SAVE THE DATE: Abschlusspräsentation des Siddata-Forschungsprojektes am 26. April 2022

22. April 2022

Nach dreieinhalb Jahren endet das Verbundprojekt Siddata “Studienindividualisierung durch digitale, datengestützte Assistenten” aus der Förderlinie „Innovationspotentiale digitaler Hochschulbildung“ des Bundesministerium für Bildung und Forschung. Zusammen mit den Universitäten Hannover und Bremen ist es gelungen, digitale Studienassistenten zu entwickeln, die über 3.500 Studierende an allen drei Universitätsstandorten zur individuellen und aktiven Gestaltung ihres Studiums genutzt haben. Mit Hilfe des digitalen Studienassistenten konnten sich Studierende basierend auf ihren fachlichen und außeruniversitären Interessen … Weiterlesen…

Videomitschnitt: Siddata auf dem University:Future Festival 2021

24. März 2022

Johannes Schrumpf hat in seinem Beitrag auf dem Universuity:Future Festival 2021 unter dem Titel „SIDDATA – An Integrated Study Assistant Software for Individualized Learning“ den aktuellen Stand des Studienassistenten vorgestellt. In seinem Vortrag geht er darauf ein wie Siddata als Hybrid zwischen Empfehlungsmaschine und Plattform die Selbstverwirklichung von Lernenden unterstützt. In einem Blogbeitrag des University:Future Festival 2021 findet sich eine kurze Zusammenfassung sowie ein Videomitschnitt des Talks.

Prototyp 3.0 des Siddata-Studienassistenten ab sofort verfügbar

9. November 20218. November 2021

Ab sofort ist der aktuelle Prototyp 3.0 des Siddata Studienassistenten verfügbar. Der digitale Assistent dient dazu, bisher unverknüpfte Daten und Informationen unter anderem mittels KI-Technologie zusammenzuführen und für die eigenverantwortliche Nutzung durch Studierende aufzubereiten. Der im Rahmen eines Forschungsprojektes entwickelte Assistent ist für Studierende der Universität Osnabrück, der Universität Bremen und der Leibniz Universität Hannover in Stud.IP verfügbar. Es ist keine Installation einer Extra-App notwendig. “Mit Siddata können Studierende ein … Weiterlesen…

Siddata erhält Best Paper Award auf der CELDA 2021!

29. Oktober 202120. Oktober 2021

Vom 13.-15. Oktober 2021 fand die 18. International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA) als Online-Konferenz statt. Das Siddata-Projektteam aus dem Zentrum für Digitale Lehre, Campus-Management und Hochschuldidaktik (virtUOS) sowie dem HIS-Institut für Hochschulentwicklung konnte dabei das internationale Organisationskomittee mit dem eingereichten Beitrag „Towards a User Focused Development of a Digital Study Assistant Through a Mixed Methods Design“ überzeugen und gewann einen der drei vergebenen … Weiterlesen…

Studierende für Online-Studie im Rahmen des SIDDATA-Projektes gesucht!

23. Juni 2021

Ein wichtiges Ziel von SIDDATA ist, Studierende bei dem Erreichen persönlicher Bildungsziele zu unterstützen. Um Erkenntnisse über Zielsysteme Studierender zu generieren, läuft nun eine Datenerhebung, bei der Teilnehmende sich mit den eigenen Zielen auseinandersetzen und mehr Klarheit darüber gewinnen können. Zur Studie geht es über den folgenden Link:https://sirdata.siddata.de/study/pilot_study

Prototyp 2.0 des SIDDATA Studienassistenten an den drei Partneruniversitäten im Testbetrieb

29. Januar 202127. Januar 2021

Individuell, vielfältig und interaktiv können Studierende unserer drei Verbundhochschulen (Universität Osnabrück, Universität Bremen, Leibniz Universität Hannover) seit November 2020 den digitalen, datengestützten Studienassistenten Siddata testen! Siddata unterstützt durch interdisziplinär entwickelte Funktionalitäten wie z.B. mit Hilfe von KI-Algorithmen passende Veranstaltungen zu eigenen fachlichen Interessen zu finden, mehr über das eigene Lernverhalten zu erfahren und Studierende innerhalb der Verbundstandorte zu vernetzen. Diese und weitere Funktionalitäten können Studierende der drei Hochschulen ab sofort über … Weiterlesen…

Interaktiv und bunt: Dank spannender Online-Story das SIDDATA-Projekt kennenlernen

18. November 20201. Juli 2020

Nein! Wissenschaftskommunikation muss nicht trocken und langweilig sein. Es geht auch bildstark, bunt und interaktiv. Im neuen Storytelling-Format „EdTales“ des BMBF können Leserinnen und Leser sich selbst ihre Antworten auf interessante Fragen zum international vernetzten Studium und digitalen Hilfsmitteln erarbeiten. Bei der ersten zum Start der EU-Ratspräsidentschaft veröffentlichten „EdTale“ der Hochschulprofessorin Florence wird das SIDDATA-Projekt vorgestellt.

Arbeitstreffen zu digitalen Werkzeugen in der Hochschulbildung für die Studienindividualisierung und personalisierte Kompetenzentwicklung

20. September 201917. September 2019

Im Rahmen der 27. Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft e. V. fand ein Arbeitstreffen zu digitalen Werkzeugen in der Hochschulbildung statt. Das Ziel war der Austausch und Diskurs zu den Forschungsfragen in den beiden BMBF geförderten Projekten „tech4comp“ und „SIDDATA“.

Smarter Helfer für das Studium: Studierende tragen zur Entwicklung eines digitalen Assistenten bei

28. Januar 201926. November 2018

Im Rahmen des Förderprogramms „Innovationspotenziale digitaler Hochschulbildung“ fördert das Bundesministerium für Bildung und Forschung seit dem 1. November das Verbundprojekt „Studienindividualisierung durch digitale, datengestützte Assistenten“ (SIDDATA). Das HIS-Institut für Hochschulentwicklung e. V. (HIS-HE) wird den Modelleinsatz des digitalen Studienassistenten, der im Rahmen des Verbundprojekts an drei Universitäten unter Federführung der Universität Osnabrück entwickelt wird, projektbegleitend evaluieren.

BMBF fördert neues Forschungsvorhaben

14. Januar 202021. November 2018

Eigenverantwortlicher und effizienter studieren mit dem digitalen Studienassistenten

Im neuen Verbundprojekt „Studienindividualisierung durch digitale, datengestützte Assistenten (SIDDATA)” arbeitet die Leibniz Universität Hannover (LUH) an der Entwicklung eines digitalen Assistenten („Robo-Software“), der Studierenden bei der besseren Gestaltung ihres persönlichen Studienweges helfen soll. Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) fördert das Vorhaben im Rahmen des Forschungsprogramms „Innovationspotentiale digitaler Hochschulbildung“ mit insgesamt 3,9 Millionen Euro, von denen die LUH rund eine Million Euro erhält. Weitere Projektpartner sind die Universität Osnabrück, die die Federführung übernommen hat, sowie die Universität Bremen und das HIS Institut für Hochschulentwicklung (HIS-HE) in Hannover. Die Projektlaufzeit beträgt zunächst 3,5 Jahre. Bei Erfolg kann das Projekt um weitere 2,5 Jahre verlängert werden.